深化“六大赋能” 打造竞赛强系品牌

机械电子工程系

第一部分 机电系学生教育管理基础工作情况概述

2023年，机械电子工程系紧紧围绕学院中心工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守立德树人初心，从全员，全过程与全方位三方位出发，打造多元联动的“产赛教”融合生态，推进教育教学水平和人才培养质量全面提升。在各类大赛中获省级以上奖项70余项，参与面与获奖情况均创历史新高。较好地完成了年初制定的各项任务和目标。

一、核心指标完成情况

（一）就业率：2023年机电系初次就业率81% 、年终就业率95.34%；

（二）升学率（含出国出境率）：研究生录取率为9.60%；

（三）宣传报道：全年累计发表宣传报道108篇，省级以上报道21篇，市级报道87篇。   

二、基础指标完成情况

（一）以思政教育为“舵”，把准学生追梦逐梦“航向”

一是以“中国梦”为纲，坚定学生理想信念。充分利用关键时间节点，将实现中华民族伟大复兴的中国梦融入学生教育体系之中，通过开展“铸牢中华民族共同体意识”主题演讲、“传承红色基因，谱写时代篇章”红色影视作品分享大会、“探访红色足迹”实践等活动，加强学生对中国梦的理解和践行，坚定理想信念。以“社会主义核心价值观”为范，通过制定《机械电子工程系学风建设方案》《机械电子工程系评奖评优实施细则》等制度规范学生日常行为。以“中华优秀传统文化”为魂，丰富学生精神谱系。开展以“剪艺传情、指尖乾坤”为主题的剪纸美育活动，让学生在体验中感受传统文化的力量，坚定学生文化自信，丰富学生的精神谱系。

二是用好新媒体宣传窗口，构筑网上思政引领新高地。打造“一片冰心”辅导员工作室，以“爱学、乐学、善学、会学”为目标，围绕学生喜闻乐见的形式开展系列主题宣讲。从军训纪实到校园活动，从社会实践到朋辈讲堂，围绕校园文化、当前社会热点、专业就业方向、职业规划、就业技能等方面，累计发表作品42期，播放量达52.8万，将“把爱和优秀留到大机电”的理念植入每一个机电人的心。

（二）以管理服务为“帆”，提升学生综合发展“时速”

一是规范日常教育和管理，结合自身特色广泛开展学风建设系列活动，注重经验总结和推广普及，提升学风建设整体氛围。多措并举发挥退役复学学生示范引领作用，让他们成为军训早操的“教练员”，身边学生的“示范员”，学风建设的“监督员”，征兵政策的“宣传员”。

二是注重发挥文化涵育功能，以“走进机电”为引，以“想你的风终究吹到了大机电”为题，以“让我们一起有使命地成长”为纲领，持续打造环境文化，致力于让学生们感受到家的温暖，潜移默化形成“空气养人”。今年，我系以“机电蓝”为底色，率先进行了文化墙的创意设计，整面墙分为四个版块，从左到右分别是专业优势、人才培养、毕业去向以及杰出校友。通过精心的楼宇软装设计，我们让每一面墙壁“开口说话”，每一个角落都“可以传递”。希望通过环境的营造，激发学生的归属感，让他们在爱的氛围中收获成长、实现梦想。

（三）以发展助力为“桨 ”，凝聚学生成长成才“动能”

一是注重职业发展，强化指导服务。坚持以“分类指导，分层发展，优化组合，多元并进”的服务理念，实现就业服务和就业指导从“重末端”到“重过程”的转变，积极发挥校企合作协同育人作用，提升学生就业力。坚持“一企一策”“一生一策”，精准对接，分类指导，为学生提供个性化的职业规划和就业辅导服务，包括职业咨询、简历和面试技巧培训、职业定位等，引导学生转变就业观念，帮助学生在就业过程中更好地准备和规划。通过与企业合作，让学生提前进企业实习见习，将理论知识应用到实际工作中，在实操中获得经验，培养学生的实践能力、解决问题的能力和团队合作精神，增加学生的就业经验和背景，提高他们的就业竞争力。

二是注重引导学生走出校门，走向社会，依托“三下乡”社会实践和志愿服务活动，开展了“重阳情暖，防诈骗”宣讲活动、“同走红色路，点亮中国图”“青年筑梦，同心振乡”“扶智又扶志，入皖兴基层”“乡土情怀·映像凤城志”乡村振兴志愿服务活动。鼓励学生把抽象的知识理解转化为具体的运用实践，更大程度上激发学生学习积极性，培养自我学习意识。今年我系在暑期社会实践中发表19篇国家级报道，2篇省级报道，14篇市校级报道。“乡土情怀·映像凤城志”团队项目在2023年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动中，从全国276所学校投稿中脱颖而出，被人民日报下属有数青年评定为优秀实践作品，全国仅有北京工业大学、南京航空航天大学等六所高校的作品获评优秀实践作品。

（四）以队伍建设为“锚”，夯实学工队伍发展“稳度”

2023年，我系辅导员积极参加各类教育培训活动。2人参加了江苏省在扬高校辅导员心理健康教育与辅导员能力提升培训、1人参加了江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛指导教师培训、1人参加了职业规划教学师资认证培训、1人参加江苏省高校思想政治工作骨干培训、1人参加江苏省高等院校劳动教师师资培训。申报院级党支部立项3项，发表学生工作相关学术文章4篇，2人在苏中基地大学生心理健康教育工作典型案例评选活动中荣获二等奖。

第二部分  机电系一系一品建设情况汇报

一、工作思路

  2023年，我系在以往“一系一品”项目基础上，进一步整合资源，明确目标，紧紧围绕“把爱和优秀留在大机电”的工作理念，建立协同培养机制和过程管理机制，积极打造竞赛赋能、科研赋能、典型赋能、创新赋能、管理赋能、服务赋能的“六部曲”赋能机制，全方位助力大学生成长成才。

二、主要做法

（一）竞赛赋能，实现“强劲发展”目标

人才培养要躬身实践，赛炼双促。系部以“学”为核心，以“赛”为抓手，以“创”为路径，以“用”为目标，将“学、赛、创、用”有机融合联动。通过“赛与创”“赛与用”“创与用”的融合，充分发挥竞赛育人效能。

一是以学为基，实施应用型人才培养计划。坚持以学生为中心，以学支赛、以赛促学，注重课赛融合，将竞赛项目融入课程教学，通过竞赛项目驱动教学。首先通过课程学习支持、支撑学科竞赛，帮助学生掌握完成竞赛项目的必备知识和技能。其次通过学科竞赛，促进学生学习相关课程知识，提升学生的应用能力，激发学生的学习热情和学习兴趣，从而培养学生的实践创新能力和自主学习能力。

 二是以赛为要，实施“一专一赛”行动计划。加强顶层设计，统筹推进学科竞赛，实现“学赛结合”。启动“一专一赛”行动计划，保证面上覆盖，选拔学生参加省级和国家级别竞赛，形成点上突破，树立标杆，形成带动效应。通过打造机电一体、智能制造、通信技术、微电子、人工智能与大数据、计算机交互设计等8个学科竞赛群，今年我系获得省级及以上学科竞赛奖的学生达到了100人次，获奖数较2022年成倍增长。

三是以创为核，实施“双创”平台建设行动计划。一是将“双创”思想和理念贯穿课程教学，培养学生的创新思维和创新意识，开展“全国普通高校大学生竞赛暨扬州大学广陵学院数据状态分析”，“学科交叉与“互联网+”大赛选题”讲座；二是加大创新创业团队建设力度，扶持创新创业项目、创业孵化竞赛项目，宣传创新创业典型案例，吸引学生积极参与，营造创新创业氛围。以创带学、以学辅创，激发学生创新创业的热情，带动学生自主学习，形成良好学风。

四是以用为本，实施产教深度融合行动计划。一是积极构建“校地、校企”共建共享平台，依托产教融合基地，让学生进入企业，接受真实环境岗位实践锻炼和学习；二是选聘实践经验丰富的企业技术人员指导毕业设计（论文），共建、共同讲授课程，共建教学资源库；学生通过企业实践锻炼，了解生产过程，体验不同岗位，掌握理论知识的实际应用。通过学用相长贯穿人才培养全过程，产教融合促进教学改革成效显著。

今年我系共组织和指导学生在各类大赛中获得省级以上奖励70余项，参与面与获奖情况均创历史新高。分别获第十四届“蓝桥杯江苏省赛”二等奖3项、3等奖5项；第十届“大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛国赛二等奖1项，省赛一等奖6项；第十七届“西门子杯”中国智能制造挑战赛省赛二等奖1项；第十八届全国大学生智能汽车竞赛（华东赛区）国赛二等奖1项，省赛一等奖1项；第七届全国大学生集成电路创新创业大赛国赛二等奖1项；全国大学生计算机设计大赛国赛一等奖1项；第九届江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛省赛三等奖1项，第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品三等奖1项。

从宏观层面上看，抓好学科竞赛对于促进学风建设，学科建设作用重大，影响深远；从微观角度上看，通过学科竞赛提高了学生的创新意识，协作精神和动手能力。目前，我系在抓学风建设和学科竞赛之间已经形成了良性互动关系，一种教师乐教，学生乐学的其乐融融的景象已经形成。

（二）科研赋能，构建“共同参与”格局

一是开展“科研+教学”协同行动。坚持以学生为中心，深入推进教育教学改革，探索“教师讲授—师生研讨”“学生探究—师生研讨”双螺旋课程教学模式，重点培养学生研究能力、实践能力和创新能力。加强产学研协同育人，与国内众多知名企业开展深度合作，将企业优质科研平台资源转化为教学和育人资源，探索教研一体、学研相融的科研育人机制，推动实现人才链、创新链、产业链有效衔接。聘请多余名企业导师共同参与人才培养过程，努力为学生提升科研能力提供更多优质资源和平台。

二是开展“科研+实践”创新行动。一方面鼓励同学积极参加挑战杯、创青春、互联网+等学术竞赛，以赛促学，实现专业学习和创新实践能力双提升。另一方面将行业企业、科研团队、产业联盟纳入育人辅体，通过推动学院教师与企业合作、邀请企业专家参与课程建设、竞赛指导等，充实“双能双师型”教师队伍，充分发挥科学研究和产业实践对学生创新能力的培养作用，让科研团队和优质企业为创新人才培养提供新理念、新技术、新方法，真正实现以学生为中心、以行业需求为牵引、面向提升学生解决复杂工程问题能力的创新人才培养新模式，全力跑出助力科研攻关“加速度”。

今年我系获批教育部协同育人项目8项、教育部就业育人项目4项，江苏省高校哲学社会科学研究一般项目3项、省级大创项目10项目。获批2023年院级自科重点项目一项、产教融合基地建设项目一项、院产教融合课程建设项目一项。公开发表论文32篇、软件著作权6项、实用新型专利1项。全年指导学生发表论文6篇、学生获实用新型专利1项。教师共发表4篇北大中文核心期刊，高质量中文论文数量较前两年有大幅度的提升。

（三）典型赋能，发挥“模范标杆”作用

为激发学生积极性，我系全力保障优秀学子参赛，同时将竞赛获奖情况作为奖学金评比的门槛性条件，通过奖助机制创新激发学生参与竞赛的热情。

此外，系部还高度注重对师生竞赛成果的宣传与表彰，每年选树优秀典型，充分发挥各类宣传阵地作用，做到线上与线下相结合，影音与文字相结合，课内与课外相结合，教师引导与朋辈引领相结合，营造参与竞赛的良好氛围，发挥榜样的引领示范作用，从而达到推广参赛成果、拓展竞赛的影响力、提高竞赛的吸引力的目的。通过定期举行学科竞赛经验交流会、竞赛获奖颁奖典礼、获奖学生风采展、竞赛主题讲座等活动，邀请获奖的团队和个人分享备赛经验、参赛心得，表彰先进的同时，鼓励获奖者带动身边的人一起积极参与到学科竞赛中来。在榜样同学的带动下，我系涌现出一大批“可亲、可敬、可为”的优秀榜样个人和集体。在2023年的考研工作中，我系硕士研究生报考率50%以上，录取率达9.6%，其中考研全员上岸的学霸兴趣小组的新闻被紫牛新闻、扬子晚报、扬州大学官微等多家媒体转发。

（四）管理赋能，提升“精细管理”质量

一是综合把脉，找准症结。通过开展调查研究、座谈交流等形式查找影响学风问题的根源所在，明确改进管理的方向和重点。二是整章建制，开具良方。针对影响学生发展的瓶颈问题和漏洞，以抓规范、强管理为抓手，制定了《机电系学生课堂管理规定》《机电系辅导员查课规范》等制度，规范严细了学生学习和教学的任务要求，加强对学生学习和教师教学的日常督导检查。由系班子成员和辅导员组成专门督查工作小组，每天在教学区域对学生学习和教师教学工作情况进行督导检查，为加强学生课堂管理、形成良好学风保驾护航。三是持之以恒，确保实效。为切实保证管理办法顺利实施，建立科学动态的综合考核机制。严格落实课堂考勤制度，建立课堂考勤实时报送机制；搭建辅导员班主任为核心，学生会骨干和班级学生骨干为主要成员的课堂督察小组，构建三级监督网络，经常深入教学第一线，通过“观上课状态”“与同学谈心”“听教师反馈”“课间微提醒” 等形式，约束学生课堂行为，确保课堂“恶习”无处遁形；及时总结分析期中期末成绩情况，建立重点学困学生家校联系，每学期召开三大座谈（教学反馈座谈会、教师教学问题研讨会、师生教学互动交流会），注重课堂教学问题反馈解决渠道的畅通。

（五）创新赋能，激发“内在动力”效能

结合第二课堂，注重专业教师的指导作用，开展与专业文化密切相关的活动。如“电脑义诊”志愿活动、“激光打印机廉洁作品设计”活动、“‘箭’指苍穹，追梦科技”火箭炮设计活动、“科技卡片设计活动”；这些活动将专业学习和校园文化有机结合，实现了二者相互促进、互为影响的良性融合。不仅提升了学生对专业学习的热情和兴趣，培养了学生学习与思考的综合能力，也深化了学生的课堂专业学习。

注重大学生科创工作，积极搭建“科创+竞赛”平台，通过“师+生”“老+新”等传帮带模式打破学生在经验方面的壁垒，形成以赛代练，以赛促学的科创氛围。2023年，系部征集各类项目18项，其中申报省级大创项目10项，院级大创7项，挑战杯比赛1项。第九届江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛省赛三等奖1项，第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品三等奖1项；“武进人才杯”江苏省第十八届大学生职业规划三等奖1项。

    （六）服务赋能，实施“全员联动”机制

结合辅导员自身基础、特点、专长，成立了“闪亮之名，励志笃行”青椒（青年教师）辅导员系列大讲堂。各位辅导员老师结合自身特长，分别围绕《学生干部能力素质培养》《党员发展工作流程》《大学生职业规划发展》《考研全流程规划课》《大学生安全教育融互进》等主题开展讲座，取得不错反响。“青椒辅导员大讲堂”是我系聚焦“时代新人铸魂工程”，深化内涵建设，提高学工队伍创造力的重要举措，通过这样的平台进一步提高辅导员职业素养与工作能力，促进我系学生思想政治教育工作和管理工作更富有成效，推动学生教育管理工作再上新台阶。

在原来朋辈互帮互助的基础上，今年我系加强资源配置，完善辅导机制，成立系“青苗”朋辈讲堂。第一届“青苗”朋辈讲师由各年级各专业30余名成绩优异、学有所专学生组成。设有学业发展组、创新创业组、升学深造组和素质拓展组四个辅导小组。制定完善《“朋辈讲师团”讲师考核管理制度》，对朋辈讲师进行规范化管理。旨在全方位提升学生综合能力，提高学生人才培养质量。

一年来，两个讲堂相辅相成，共同促进，在不断实践探索中持续完善我系学风建设体系，推进学风建设迈上新台阶，促进教师成长、助力学生成才。今年我系1名学生获得江苏省优秀毕业生，1名学生获得江苏省三好学生，2名学生获得江苏省优秀学生干部，1名学生获扬州大学“优秀共青团干部——团支部书记专项”称号。

三、努力方向

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！接下来，我们将会继续以踔厉奋发之姿，笃行不怠之态，赓续前行，奋楫争先，为2700余名机电学子的成长成才持续保驾护航！让爱和优秀一直留在机电系这个温暖的家庭。