古韵童声传文脉，趣味课堂润童心
为激发青少年对传统文化的热爱，7月3日，扬州大学广陵学院“青禾逐光”暑期社会实践团队联合扬州市邗江区汊河街道高桥社区，策划并开展了一场生动有趣的传统文化活动。
“古韵童声节味拾光”课中，实践团队成员刘星彤以“图片一角猜节日”游戏开场。当屏幕闪现出粽子叶的纹理、龙舟船头的局部画面时，孩子们立刻举手高喊“端午节！”，在孩子们热烈的抢答氛围中，课程自然过渡到本节课的主题，老师用动画短片讲述屈原投江典故，随后展开包粽子、赛龙舟、挂艾草等民俗讲解，还延展介绍了四大传统节日，为孩子们搭建起对传统节日文化的认知框架。最受孩子欢迎的当属“端午蹲”游戏环节。孩子们用“龙舟”“粽子”“五毒饼”等端午习俗元素命名，喊着“龙舟蹲，龙舟蹲，龙舟蹲完粽子蹲！”现场气氛热闹非凡，在欢乐的口令传递中加深对端午习俗的记忆。
（图为7月3日，“青禾逐光”实践团队成员刘星彤为孩子们讲解端午习俗。赵雨然供图）
下午的古诗课堂同样精彩纷呈。实践队员赵雨然开启了《望庐山瀑布》的学习之旅。通过逐句解析、诵读、手势舞背诵等多元化教学手段，孩子们不仅能够准确背诵出这首诗歌，还能体会其中的情感，当孩子们齐声流利地朗诵出“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，传统文化的种子已在孩子们心中悄然生根。
（图为7月3日，“青禾逐光”实践团队成员赵雨然提问学生问题。刘星彤供图）
社区负责人表示：“这次活动既让孩子们深入了解了端午节等传统文化知识，还让孩子们领悟了古诗的魅力，以后将多开展此类活动，让传统文化滋养更多孩子的心灵。”
（丁梦晗 袁子非 袁如一 梁珂嘉）
水轮模型搭建：
让水利知识“活”在指尖
为提升学生的动手能力，加深其对中国水利基础设施的了解，7月15日，扬州大学广陵学院“情系盐城乡村，爱撒支教课堂”暑期社会实践团队走进江苏省盐城市滨海县五汛镇，开展了一堂集知识与创意于一体的水利工程实践课。
团队成员徐梦雨先带领学生们探究峡大坝的“三维构成”，详细讲解拦河大坝结构细节、发电系统规模及通航建筑物原理，引导学生从理论抽象转化至认知具象，深刻领会从水流动能到电能”的转化链条，明晰三峡大坝发电核心逻辑——借助水位落差三产生的水流动力，推动水轮发电机组运转。
（图为7月15日，“情系盐城乡村 爱撒支教课堂”团队成员徐梦雨讲解水利工程。石瑜供图）
了解基础知识后，学生们便开启了搭建工程：扶支架、拧螺丝，忙得热火朝天，眼中闪烁着兴奋的光芒。但搭建水轮模型对学生们来说仍有一定难度，团队成员纷纷协助他们解决各种难题。
通过搭建水轮发电模型，学生们不仅掌握了剪裁、组装、电路连接等基础工具使用方法，还了解了材料特性、水流强度、结构稳定性等因素对发电效率的影响，学会分工合作与统筹进度，在协作中领悟到各司其职、相互配合的重要性。借助三峡工程“超级数据”，学生们更具象地理解了“大国重器”的意义，同时也认识到清洁能源对生态保护的重要价值。
（图为7月15日，学生们与水利模型作品合影留念。石瑜供图）
（图为7月15日，“情系盐城乡村 爱撒支教课堂”团队成员李菲儿与指导老师霍艺手捧三峡大坝成品合影。石瑜供图）
这堂融合知识与实践的课程，让水利工程从原理走到指尖，让国家工程的意义从概念变成体验，正如学生陈允涵在随笔中所写：“今天不仅学会了做水轮，更知道了国家有这么厉害的工程，以后我也要好好学习，造出更棒的机器！”此次活动所收获的认知与感悟，正是“知行合一”的生动体现。
（徐梦雨 南望 刘若轩 梁珂嘉）
为守护学生日常安全，传输安全知识。7月18日，扬州大学广陵学院“赤云河”暑期支教团走进河南省开封市兰考县谷营镇爪营初级中学，进行了防溺水、防诈骗、防地震等主题的宣传教育。
为保障学生入校、离校安全，每日专门安排团队成员在门口值班。清晨入校时段，值班团队成员提前到岗，站在指定位置引导学生按路线有序进入校园。傍晚离校时，成员们则会配合门卫维持秩序，提醒学生排好队、看清接送家长再离开，同时密切关注校门口及周边道路的交通和人员情况，一旦发现可疑人员或安全隐患，会第一时间处置并上报。这看似简单的值班工作，实则为学生筑牢了校园安全的“第一道防线”，让每一个孩子的入校、离校之路都更添一份安心。
在支教时光里，“赤云河”支教团队从未将目光局限于课本上的知识。课堂上，团队成员用生动的案例讲解防溺水、交通安全等知识；放学时，成员们轮流在校门口站岗，目送每个孩子平安到家。从知识的播种到安全的守护，他们用行动诠释着“支教”二字的重量，让每一份关爱都落地生根，成为孩子们成长路上最踏实的依靠。
（夏浩越 梁静怡 袁如一 梁珂嘉）
7月3日，扬州大学广陵学院“微芒成阳”暑期社会实践团队奔赴江苏省扬州市仪征市新集文化体育中心，为当地小朋友们带来了一场集自然探索与科学启蒙于一体的趣味活动。
在 “了解爬宠” 课堂上，团队成员李婉烨以图文结合的方式，向小朋友们系统介绍了常见爬宠的种类、外形特征及生活习性。一张张色彩鲜明、形态各异的爬宠图片，引发了孩子们的强烈兴趣，台下不时响起 “太神奇了！” 的惊叹声，现场气氛十分热烈。
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（图为7月3日，“微芒成阳”团队成员李婉烨向小朋友们提问。徐明露供图） |
“魔法化学” 课堂则由团队成员甘松林主讲。他结合生活中的常见现象，通过生动的举例和有趣的互动游戏，向孩子们科普了基础化学知识，引导他们初步认识生活中蕴含的化学原理。深入浅出的讲解让抽象的科学知识变得通俗易懂，孩子们积极参与互动，在玩乐中收获了知识。
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（图为7月2日，“微芒成阳”团队成员甘松林与小朋友进行互动。鸦典供图） |
在“果实种子”课堂上，团队成员罗健芝展示了来自世界各地的多种奇特种子，其独特的外观瞬间吸引了孩子们的注意力。罗健芝详细讲解了不同种子的生长环境、传播方式及植物特性，孩子们听得津津有味，不时举手提问，探索欲被充分激发。
此次活动以生动有趣的互动形式，不仅满足了小朋友们的好奇心与探索欲，更在心中悄然播下了热爱自然、崇尚科学的种子。团队表示，将继续发挥青春力量，传递知识与快乐，为孩子们带来更多精彩纷呈的科普课堂，助力他们在探索与发现中健康成长。
（邓婷委 刘若轩 梁珂嘉 江媛丽）
为有效防范心血管疾病发生，提升老年人健康意识，7月22日，扬州大学广陵学院 “阳光医疗队”成员周予彤走进四川省南充市顺庆区潆溪镇，开展血压检测与健康知识普及活动，将专业医疗服务与暖心关怀送到老人身边。
走入村庄，携带着专业的测量设备的周予彤秉持着要对每一位老人负责与关心的态度，挨家挨户对老人们进行测量记录。对于检测出血压异常的老人，她特意做好标记，反复叮嘱他们要密切关注身体状况，及时到医院复查。
在完成血压检测后，周予彤用通俗易懂的语言向老人们展开健康宣教。她详细讲解了高血压、低血压的危害，以及在日常生活中如何通过减少盐油摄入、保持规律作息等方式进行防范。同时，她还现场演示了血压计、血糖仪等常用医疗器械的正确操作方法，耐心解答老人们提出的各类健康疑问。
此次活动将贴心的健康服务送到了老人家门口。“阳光医疗队” 表示，将持续关注当地老人的生活与健康需求，尽己所能提供更多帮扶，让老人们切实感受到社会大家庭的温暖，助力营造“尊老、敬老、爱老、助老”的良好社会氛围。
(陈验 陈丽萍 张娜 梁珂嘉)
播撒红色种子，守护成长足迹
作为扬州大学广陵学院 “小小脚印，红色记忆” 暑期三下乡团队的一员，7月20日，我怀揣着传承红色文化的热忱与对幼儿教育的责任感，走进了江苏省徐州市徐州开发区翰林府幼儿园。我们希望通过这次实践，深度探索红色文化与幼儿教育的有机融合，挖掘红色教育在幼儿成长历程中的深远价。
活动中，“小推车大力量” 情景剧成了全场的焦点，将整个活动推向了高潮。看着小朋友们全情投入的样子，我打心底里觉得感动。他们生动演绎着小伙伴们用小推车为前线送物资，遭遇困难时又齐心协力解决的故事。红色教育总结环节，团队成员沙漠温和地对孩子们说：“小朋友们，这几天我们一起经历的，是先辈们伟大精神的缩影，希望你们将这份团结奋斗、勇往直前的精神，融入到今后的生活里，让它像星星之火，点亮你们成长的道路。”听着这番话，我更加坚信这次活动的意义。
回顾整个活动历程，我深切感受到它对幼儿成长的深远影响。幼儿时期是价值观塑造的关键阶段，红色文化的滋养就像为他们打下了一剂“强心针”，奠定了积极向上的价值基础。红色文化中蕴含的团结、勇敢、奉献等精神，如同灯塔一般，引导着幼儿在成长过程中，逐步形成正确的价值观和行为准则。
对于儿童教育理念的未来发展，这次实践活动对我来说是一次极具价值的探索。我深刻体会到，幼儿红色教育必须紧密贴合幼儿的身心发展特点，采用多样化、趣味性的教育形式。把现代教育技术与传统手工、游戏、表演等方式有机结合起来，才能将抽象的红色文化转化为生动有趣的学习体验，让幼儿更易于接受和理解。同时，注重实践体验与引导总结也是红色教育的关键。只有让幼儿在亲身参与中感悟红色文化的魅力，在总结反思中升华对红色精神的认知，才能真正将红色文化内化于心、外化于行。
我们“小小脚印，红色记忆”团队的这次活动，成功地将红色文化有效传递给了幼儿，也促进了幼儿的全面发展，达成了我们最初的目标。展望未来，我相信我们团队会持之以恒地深耕红色教育领域，不断推陈出新，让红色文化如春风化雨般润泽幼儿心田，让红色基因在一代又一代的传承中焕发出更加蓬勃的生命力，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献我们坚实的力量。
（周予彤 陈丽萍 张娜 梁珂嘉）
健康“百宝箱”，传递温暖与关怀
为普及实用健康护理知识，7月22日，我们扬州大学广陵学院化药系“药露滋秧绿，护心映穗黄”暑期社会实践团队在溧阳市岁丰农业科技有限公司开展“疼痛管理百宝箱”发放活动，将健康物资送至农民手中 。
活动现场，我们将热敷盐袋、穴位按摩棒、疼痛表情贴纸等物资整齐摆放，并在每样物品旁附上通俗易懂的功能说明和使用贴士。讲解热敷盐袋用法时，我们用“微波中火3分钟，裹毛巾防烫伤”的简单口诀帮助农民们快速记忆操作要点。演示穴位按摩棒用法时，“足三里按一按，胜过吃碗羊肉面”的趣味说法瞬间点燃了大家的兴趣，不少农民主动拿起按摩棒，在足三里穴位上反复尝试。看着他们认真的模样，我欣喜地感受到这些实用小工具对他们的吸引力，也明白知识传递应该“接地气”。
发放过程中，我注意到一位大叔正反复研究疼痛表情贴纸，疑惑地问着：“这咋用哩？”我耐心向他解释：“您把它贴在日历上，疼的时候选对应表情记录疼痛情况，方便后续调理。”大叔听完，乐呵呵地将贴纸收进工具箱，那一刻，我体会到自己的工作能给他们带来实实在在的帮助，心里满是成就感。
现场氛围温馨热烈，我们的成员穿梭在人群中，耐心解答疑问并细心演示教学，从盐袋加热时长到按摩棒按压力度，事无巨细。农民们强烈的求知欲和我们的耐心讲解，让“百宝箱”真正成为连接健康知识与现实生活的桥梁。
于我而言，此次活动不只是完成一项实践任务，更是一次心灵的触动。我看到了农民们对健康知识的渴望，也意识到我们所做的努力正为他们的生活增添保障。每个工具、每句讲解都承载着关怀与责任，让健康的种子在乡村土地扎根生长。
未来，希望能有更多机会将我们的专业知识转化为农民用得上、听得懂的实际帮助，持续传递健康关怀，让宣传实践的意义在一次次贴近农民生活的行动中绽放耀眼光彩。
（董诗裕 刘若轩 梁珂嘉 江媛丽）
广西马山助农行：在泥土里读懂“砥砺前行”的分量
6月24日，我们扬州大学广陵学院“砥砺前行”队踏上广西马山的土地，一场意义非凡的沉浸式助农实践就此展开。原本以为这只是单纯帮农民除草摘果、耕耘劳作的旅程，却在泥土与汗水的交织中，让我们对“知农爱农、兴农强农”的使命有了更深刻的理解。
初到马山，我们刚站稳脚跟便扎进农田。起初，我们满是轻慢，觉得农活不过尔尔，真正弯腰挥锄，才懂其中分量：除草的锄头沉重又硌手，没挥动几下，汗珠便顺着额头滚落，从小在城市里养尊处优的双手，也被磨得生疼。何宇感慨自己的眼高手低，农活不像想象中的简单，引来众人附和。除草这一关，就给我们这些城市学生来了个“下马威”。一旁的质朴阿婆听到，笑着接过锄头，三下五除二清理完杂草，我们面面相觑：阿婆身体看起来比较瘦弱，但一个人做活的效率却比我们几人加一块都更快。她还教我们“草要连根拔，护苗才能长”，那日，在阿婆、大伯指导下，我们摸爬滚打干农活，累却独特。
次日午后帮着给果树施肥，大伯教我们辨别土壤干湿、控制肥料用量，“多了烧根，少了没营养，和照顾人一个理儿，得恰到好处”。劳作间隙，和阿婆大伯唠家常，得知他们守着土地一辈子，虽辛苦，却因看着作物从种子到收获，满是踏实。他们不懂大道理，却把“踏实做事、珍视成果”融进日复一日的耕作，我们很是佩服。
几日的助农实践结束，这趟马山之行，农活的苦累让我褪去浮躁，阿婆大伯的言行，更像无声的课。原来“术业有专攻”，不只是学识上的钻研，他们把汗水摔进泥土，换来收成，也是一种专攻。这次实践，我们亦明白了“乡村振兴”不是口号，是弯腰干活的酸痛，是和农户一起做事的默契，是看到庄稼长高时的开心。
以后想起马山的太阳、泥土的味道，还有农户们擦汗时的笑容，就知道年轻人该有的样子：不是在屋里想远方，而是走到田野里，用脚量量土地，用手种种庄稼，让“振兴”的种子，在实实在在的行动中，真的发芽、长大，变成照亮乡村的光。我们“砥砺前行”队，也会带着这份泥土的力量，在助农路上坚定走下去。
（陈星宇 张梦琦 占玥 梁珂嘉）
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