团队成员表示，希望通过此类活动拉进青少年与非遗的距离；西园社区工作人员也点赞活动：“活动既丰富了孩子们的假期生活，又实现了传统文化的有效传播建起高校与社区协同育人的平台，为传统文化传承注入青春力量。未，是一场有意义的‘行走美育课’。”
活动尾声，小朋友们手持竹编、扎染作品，与成员们合影留念。此次活动，以非遗为纽带，搭来，实践团队将继续探索“行走美育课”模式，推动非遗文化传承。
（图为6月29日，“匠心织梦，点亮非遗乡土”实践团队成员与小朋友们手持竹编、扎染作品合影留念。夏瑞谦供图）
（刘超 张鹏飞 丁梦晗 梁珂嘉）
莓香里的振兴答卷：
仪征族谱园科技兴农与共富模式的实践探索
6月23日，扬州大学广陵学院“莓乡百汇，青力兴乡”社会实践小组来到了族谱园实地观察30余种黑莓品种特性，并记录其适应性差异，并在讲解员的带领下参观基因库，了解品种选育流程。
（图为6月23日，“莓乡百汇，青力兴乡”社会实践小组在族谱园处合照。沈彦供图）
园区田边架设智能泵站和水肥一体化智能灌溉管线。此外还布设了许多农情传感器，收集的数据实时传输到系统平台并反馈至大屏。通过系统，无人机可代人巡田，耕播机可一次完成旋耕、播种作业。收割时机器直接监测果实破碎率、含杂率。收获的黑莓鲜果可通过运输车直接送到农场清洗中心，清洗入库。
（图为6月23日，“莓乡百汇，青力兴乡”社会实践小组观看鲜果清洗线路。沈彦供图）
讲解员为团队成员们介绍，百汇园集团2013年开始在马集镇尝试小规模种植黑莓，经过10多年发展，种植规模不断扩大。目前整个黑莓小镇已种植8250亩，品种发展到30多个，形成了黑莓族谱园和黑莓基因库。同时还通过专家指导种植户改良品种，提高产量和品质。
此外百汇园公司还探索出“公司+合作社+农户”发展模式，加快土地流转和种植结构调整。创建黑莓共富工坊，解决企业用工、运输等问题，增加村集体劳务用工收入和农民就业机会。协同周边村成立合作联社，实现资源共享，打响区域品牌。同时吸引返乡大学生等进入村“两委”班子，为发展储备后备力量。
本次实践印证了“科技兴农”的强大效能。黑莓从深山果植跃升为仪征“产业名片”的历程，为青年投身乡村振兴提供了生动范本——唯有扎根土地、创新求变，方能激活乡土蕴藏的无尽可能。
（闫凌琳 宋昊远 梁珂嘉 江媛丽）
传承文化薪火，赓续红色精神
为赓续红色基因,弘扬中华优秀传统文化，6月5日，扬州大学广陵学院“红色陵青”社会实践宣讲团走进广陵区头桥镇，举办“经典润乡土”系列服务活动。此次活动融合非物质文化遗产传承展示、文艺节目展演、红色主题宣讲及中华经典诵读等多元形式,旨在激发青少年学子学习红色精神的热情。
在头桥中学，团队成员吴佳琪手持彩纸与剪刀，向同学们讲述道：“扬州剪纸历史悠久，始于唐代，盛于明清，线条清秀流畅，构图精巧雅致……”纸张翻转变换，生动美观的剪纸作品逐渐成型，同学们仿佛穿过时空脉络，触摸到“千刻不落、万剪不断”的丰富质感，感受到非遗技艺的深厚底蕴与独特魅力。
流行音乐骤然响起，团队成员曾志灵登上舞台表演舞蹈《solo》，极具热情活力的动作与柔韧有力的音乐卡点巧妙结合，引来台下同学的阵阵欢呼。团队成员李雪雨以一首《快乐的扑满》带领同学们穿梭回童年时代，欢快的旋律点燃舞台氛围，大家随音乐轻轻摇摆，沉浸在歌曲的美好氛围中。
（图为6月5日，“红色陵青”团队成员李雪雨演唱《快乐的扑满》。 胡诗琪供图）
“1928年，朱老出生在江都，炮火纷飞的年代里，他毅然投身革命……”团队成员姚志远神情庄重地走上讲台，开启了“长津湖战役：红色战机背后的故事”红色宣讲，他用饱含深情的语调，将朱扬人老先生的光辉一生娓娓道来。说到朱老参加抗美援朝战争，于长津湖零下三四十度的极寒中驾驶战机与美军浴血奋战时，同学们眼中满是崇敬。那一刻，红色精神的璀璨火种，悄然播撒在每位同学心中。
团队成员何文斌带着亲切的笑容走上讲台，向同学们问道：“有人愿意上来朗诵诗歌《如果信仰有颜色》吗？”“我去！”“我来我来！”同学们踊跃举手，迸发了极大热情。“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”同学们用内心真挚的情感诉说着对祖国的无限热忱。
（图为6月5日，“红色陵青”团队与头桥中学学生合影。胡诗琪供图）
指导老师成容容表示：“我们很高兴能将这样一场融合了传统文化与爱国精神的活动带给头桥中学的孩子们。看到他们踊跃参与、积极思考，正是我们活动最大的意义所在。”
（刘若轩 梁珂嘉 江媛丽）
“校站结合”第一课：生物科普润心田，注意提高启智慧，情绪控制助梦想
7月1日，2025年新集镇爱心暑托班开班仪式宣告此次暑托班活动正式开始。扬州大学广陵学院“微芒成阳”暑期社会实践团队走进江苏省仪征市新集镇社区，为暑托班的孩子们带来融合科学探索与能力培养方面的暑期活动。。
（图为7月1日，“微芒成阳”团队代表成员与相关领导举行开班仪式。邓婷委供图）
团队成员李婉烨以动画《黑猫警长》中螳螂新娘“吃掉”新郎的情节为例，引领孩子们走进科学世界，揭示了“饥饿”是解开“杀夫”之谜钥匙的实验结果，希望孩子们理解动物在特定条件下的生存策略。课程还拓展了螳螂的多样性及其作为“农田卫士”的重要生态价值等内容，引导孩子们尊重自然法则。
团队成员梁馨予随后带来了注意力锻炼课程。她以活泼的“反指令”游戏点燃课堂气氛，考验孩子们能否集中注意力。“在这个游戏中要想不出错，最重要的是什么？”她主动引导孩子们思考并自然引出主题。通过一份自测问卷，孩子们初步了解了自己的注意力水平，并在“听指令”游戏中锻炼了专注力。“注意力是可以通过训练提高的！”梁馨予鼓励孩子们将这一方法应用到日常学习中。
（图为7月1日，“微芒成阳”团队成员梁馨予和小朋友进行注意力训练。李幸妍供图）
团队成员甘松林向孩子们讲述了周恩来“为中华之崛起而读书”和毛泽东“孩儿立志出乡关”的励志故事，带领孩子们探索内心世界，勇敢追求梦想，强调健康的心灵、愉悦的心情及积极应对困难的重要性，并引导他们如何应对各类情绪。孩子们在“梦想探险卡”上认真写下了自己的梦想和行动计划并进行了分享。“拥抱健康心灵，追寻远大梦想，我们都是小英雄！”课程在孩子们充满激情的口号中圆满结束。
（图为7月1日，“微芒成阳”团队成员甘松林正在向小朋友提问。鸦典供图）
此次课程将自然科学知识、基础能力培养和心理健康巧妙融为一体，从揭秘动画背后的科学真相，到提升专注力的实用技巧，再到学习守护心灵、播种梦想，团队将继续以生动活泼的教学形式和丰富多彩的内容讲解，为孩子们打造寓教于乐的暑期课堂。
（鸦典 刘若轩 梁珂嘉 江媛丽）
药香里的健康守护与文化传承
6月25日，扬州大学广陵学院“长夏护老银龄安康，杏林躬行薪火相传”暑假社会实践团队再一次走进扬州雅居乐富春山局2楼会议室，开展了一场别开生面的自制香囊活动。此次活动精心准备了驱蚊香囊、疏肝解郁香囊和祛湿香囊三种类型，男女老少皆宜，将传统中医药文化与健康生活理念相结合，为社区居民带来了一场充满温情与知识的实践体验。
活动还未开始，会议室里就已热闹非凡。实践团队成员们早早抵达现场布置桌椅，将制作香囊所需的艾叶、藿香、丁香、玫瑰花、佛手、苍术、佩兰等各类中药材整齐码放以及色彩鲜艳的香囊袋一应俱全。空气中飘散着淡淡的药香，引得陆续前来的居民们纷纷驻足询问，对活动充满了期待。
（图片为6月25日， “长夏护老银龄安康，杏林躬行薪火相传”团队的香囊宣讲过程中。顾浩匀供图）
团队中负责人沈为源通过精心制作的PPT，化身专业的中医药文化传播使者，以图文并茂的形式以及生动有趣的讲解，向居民们介绍三种香囊的功效与制作方法。在讲解疏肝解郁香囊时，巧妙结合了生活实例；而对于祛湿香囊，团队成员详细说明了苍术、佩兰在潮湿季节祛湿健脾的作用，通过深入浅出的讲解，让晦涩的中医药知识变得通俗易懂，居民们听得津津有味，不时点头表示认同。
讲解结束后，实践团队成员们分组指导居民制作香囊。在驱蚊香囊制作区，小朋友们瞪着好奇的大眼睛，在家长和团队成员的帮助下，踮着脚尖挑选药材。老人们则围坐在一起，一边制作一边交流着自己对中医药的了解，“我年轻的时候就知道用艾叶熏屋子能驱虫，没想到做成香囊也这么管用。”王大爷感慨地说。
（图片为6月25日，“长夏护老银龄安康，杏林躬行薪火相传”团队与大家一起制作香囊中。顾浩匀供图）
此次自制香囊活动不仅能为社区居民深入传播中医药文化的博大精深，亲身体验传统手工艺的乐趣，更能增进邻里之间的感情，营造和谐温馨的社区氛围。未来，实践团队也将继续秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，开展更多形式多样的实践活动，为守护居民健康、传承中医药文化贡献青春力量。
（刘臻 陈丽萍 张娜 梁珂嘉）
为搭建非遗传承桥梁，维护文化连续性，助力古技在现代焕发新生，7月4日，扬州大学广陵学院“探寻运河文脉，赓续红色基因”暑期社会实践团队走进苏州吴元新蓝印花布艺术馆开展探访活动。
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（图为7月4日，“探寻运河文脉，赓续红色基因”团队在蓝印花布艺术馆内观看的艺术品。孙涵供图。） |
艺术馆展区内，蓝印花的家居用物、服装饰品等整齐排放，每一件都是独一无二的艺术品。在工作人员引导下，团队成员沉浸式感悟传统手工艺品里岁月沉淀的匠心；近距离观赏时仿佛跨越时空，真切体会到古人对美好生活的期许。
（图为7月4日，“探寻运河文脉，赓续红色基因”团队成员展示亲手制作的蓝印花作品。付艺恒供图。）
“亲手做了才知道，从刻板到染色，每一步都藏着巧思，更彰显了古人对自然资源的利用智慧。”在随后的体验环节中，团队成员亲身感受了这项传统染织技艺，也深刻领略了传统非遗的魅力。
(马俊竹 刘若轩 梁珂嘉 江媛丽)
7月5日，扬州大学广陵学院化药系“药露滋秧绿，护心映穗黄”暑期社会实践团队走进溧阳市岁丰农业科技有限公司农业基地进行农民健康普查。
团队成员王玥、王梓妍迅速搭建好简易的检查点，一边熟练地给农民们测量血压，一边轻声询问他们的日常身体状况，对于农民们提出的问题，都耐心细致地一一解答。在忙碌的间隙，团队成员仔细收集了大家的健康情况登记表。通过分析发现，长期操作无人机打药的农民中，不少人存在关节酸痛、呼吸不适等慢性病前兆，而且由于田间劳作地点偏远，多数农民缺乏基础的急救知识和技能，遇到突发状况时往往手足无措。
（图为7月5日，“药露滋秧绿 护心映穗黄”团队成员为农民们测量血压。王亦涵供图）
对这些问题，团队成员经过简短讨论，很快形成了一份通俗易懂的健康提醒。他们再次走到农民中间，用接地气的语言讲解：“无人机打药时一定要戴好防护面罩，打完后及时换衣服、洗手。”“家里可以备个急救包，我们教大家简单的止血、包扎方法。” 农民们听得认真，还不时点头记下要点。
此次系列健康普查活动不仅深化了团队对基层医疗现状的认识，也为地区更深入地探索出“医疗+农业”的乡村振兴新模式，为更多农民的健康状况保驾护航。
（图为7月5日，“药露滋秧绿 护心映穗黄”实践团队成员所做的调查问卷。王玥供图）
（熊梓彤 刘若轩 梁珂嘉）
7月3日，扬州大学广陵学院“化爱为盾防疾病，药伴暑期守健康”暑期社会实践团队走进江苏省无锡市华士中意幼儿园，开展了一系列生动有趣的健康知识宣传活动，为孩子们的健康成长保驾护航。
“小牙齿大学问”活动现场充满欢声笑语。团队成员周生洁、徐博化身亲切的“健康小老师”，借助生动有趣的动画来讲解牙齿的结构与功能、不刷牙的危害以及正确刷牙的方法。孩子们认真聆听后，踊跃参与“小牙齿大学问”的海报制作。
（图为7月3日，“化爱为盾防疾病，药伴暑期守健康”团队带领孩子们做海报的成果。杨昕文供图）
幼儿园的走廊里，醒目的眼保健操宣传板格外吸眼，团队用鲜艳的色彩，简洁的图标，将每个穴位和动作分解呈现，团队成员们手把手示范，带领孩子们找准睛明穴，四白穴，在悠扬的音乐声中，萌娃们有模有样地做起眼保健操，明亮的眼睛里闪烁着求知的光芒。
（图为7月3日，“化爱为盾防疾病，药伴暑期守健康”团队与孩子们互动的场景。徐博供图）
此次活动，团队将健康知识融入趣味活动，孩子们在欢乐的氛围里能学习到实用的健康知识和技能。看着他们一个个都掌握了实用技能，团队成员更加坚定了用专业守护健康的初心。
（白蕾 庄思致 张娜 梁珂嘉）
触摸发展脉动，锚定振兴坐标：
如东规划展览馆里的实践启思
为深入探寻乡村振兴实践路径，7月2日，我们扬州大学广陵学院“碧海青耘，向海而兴”蓝海筑梦暑期社会实践团队在指导老师成容容、葛灵月的带领下，走进如东规划展览馆，触摸城市发展脉动，汲取乡村振兴智慧。
踏入展览馆，智能交互大屏、动态沙盘等现代化展陈手段，全方位呈现出如东城乡一体化发展格局。在城市规划展区内，我们的团队成员认真观察并交流讨论，直观感受到如东正打破城乡二元结构，通过构建发达交通网络，串联起城市与乡村的资源流通通道。“交通、产业、公共服务的深度融合，让城乡距离大幅缩短，为农产品进城、城市资源下乡铺好了路。” 我们的成员夏菲菲感慨道。乡村振兴需驱动城乡要素融合，因此我们的后续实践要聚焦于此，助力乡村融入城市发展大循环。
来到生态保护展区，如东严守生态红线、构建 “卫星遥感 + 大数据” 生态监测与修复体系的举措，增进了我们对生态与乡村振兴具有重要联结这一内涵的深刻理解。“湿地保护、海岸线修复等工程，筑牢了乡村生态屏障，良好生态真是乡村振兴的宝贵财富。” 我们的团队成员周姣慧阐释。明白生态对乡村振兴的重要价值，我们的团队达成共识：乡村振兴必须以 “绿色” 为底色，将生态保护贯穿实践过程，探索可持续发展模式。
在未来乡村体验区，数字化赋能乡村发展的场景引发了成员们的热烈关注。智能农业设备、智慧物流体系、远程公共服务等，展现出科技驱动乡村发展的巨大潜力。我们的团队成员杨文轩、李东航专注聚焦船舶模型，结合展区科技应用展开探讨，他们认为应该充分发挥专业优势，将数字化手段引入乡村，破解发展痛点，激活乡村内生动力。“科技能让乡村发展更高效，我们要思考怎么把这些理念用到实际助力乡村的工作中。”成员杨文轩说道。
参观结束，我们团队收获满满。如东在城乡融合、生态守护、科技赋能、公共服务完善等方面的发展规划，为乡村振兴实践指明了清晰路径。我们会将在展览馆学到的理念、模式等转化为实际行动，以青春力量投身如东乡村建设，助力绘就“农业强、农村美、农民富” 的乡村振兴美好画卷。
（夏菲菲 刘若轩 梁珂嘉）
规则植心，巧手育光
为了弘扬志愿服务精神，增强孩子们的规则意识，锻炼动手能力，7月1日，我们扬州大学广陵学院“青禾逐光”暑托班社会实践团队走进扬州市邗江区汊河街道高桥社区党群服务中心开展宣讲活动。
从规则到守护，是孩子们成长道路上的必然。活动从“传递悄悄话”小游戏开始，先告诉第一个孩子一句简单的话，让他们依次传递给下一个人，最后由最后一个孩子说出答案。一开始，孩子们只顾着兴奋地“喊”出内容，秩序混乱，传到最后往往与原意相差甚远。这时再引导他们：“如果大家都抢着说，后面的小朋友就听不清了，我们是不是该轮流说，并且小声一点呢？”为了让规则更贴近生活，我们观看了三部动画短片，分别讲述游乐场规则，交通规则和课间规则。每部短片结束后，都会提问：“视频里都遵守了哪些规则呀？”孩子们争先恐后地回答：“大家有序排队，不抢！”、“红灯停、绿灯行！”、“不要乱跑！”……从动画到现实，孩子们逐渐明白：规则不是束缚，而是保护自己、方便他人的“安全线”。
手工课上，我们带领孩子们制作风信子。从准备材料开始，彩色的卡纸、剪刀、胶水等摆满了桌面，孩子们的眼神里满是好奇与期待。我们耐心地向孩子们讲解制作步骤，先把卡纸剪成细长条，然后小心翼翼地卷起来，制作成风信子的花瓣。一开始，有些孩子手不太灵活，卷出的花瓣歪歪扭扭，或是大小不一，但他们没有丝毫气馁，反而更加专注。在一次次尝试中，他们渐渐掌握了技巧，看着自己手中逐渐成型的花瓣，脸上洋溢出了自豪的笑容。接着，将花瓣粘贴到纸棍上，再用绿色的纸剪成叶子，交缠在花朵底部。当一束束色彩斑斓的风信子在孩子们手中绽放时，教室里充满了欢呼声。通过这次制作风信子的活动，我们看到了孩子们对新鲜事物的热情，也感受到了他们在面对困难时的坚持。同时，我们也意识到，作为活动的组织者，耐心引导和鼓励是多么重要，每一个小小的进步都值得我们为孩子们喝彩。
这次暑托班的课程，对我们而言也是一次成长的旅程。我们学会了如何与孩子们更好地沟通和相处，明白了寓教于乐的重要性。我们相信，这段宝贵的经历将激励我们在未来的日子里，继续以饱满的热情参与社会实践，为孩子们带去更多的温暖与知识。
（周书屹 袁子非 袁如一 梁珂嘉）
小岗村党课侧记：在党史中汲取奋进力量
7月1日，我们扬州大学广陵学院“智汇小岗——三维赋能”暑期社会实践团队踏入安徽省滁州市凤阳县小岗村弘浩书院，邂逅雷博士的七一党课，在党史滋养中开启一场心灵与信仰的对话。
七一当日，鸿浩书院的会议室里，雷博士已伫立台前。他目光如炬，手中的党史资料微微泛黄，却似藏着无尽的力量。
我们的团队成员落座后，雷博士从党史源头讲起，声音沉稳而富有感染力：“ 小岗村的故事，本就是党史中改革开放篇章的生动注脚。而党的历史，是一部从苦难走向辉煌的奋斗史诗。” 他带领我们回溯新民主主义革命时期，嘉兴南湖的红船如何在风雨中孕育希望、红军长征的草鞋怎样在泥泞里踏出信仰；在社会主义革命和建设时期，新中国的建设者们如何用汗水浇灌出工业萌芽、怎样在一穷二白的土地上林立辉煌。回看如今的小岗村周边，譬如早期水利设施的修建，正是党带领人民抗争灾害、改善生活的见证。
说到改革开放，雷博士的声音陡然激昂：“小岗村的‘ 大包干 ’，敢为天下先的18 枚红手印，正是党史中改革开放精神的基层回响！” 在党的政策引领与小岗村的实践交织中，我们仿佛看见党的创新理论正化作小岗人分田到户的勇气，化作现代农业和乡村旅游扎根生长的动力。
雷博士指出，党的百年征程始终与人民站在一起。小岗村从“要饭村”到“改革第一村”的蜕变，背后是党对民生的牵挂、对基层探索的支持。雷博士还表示：“ 党史不是冷冰冰的史料，而是无数个‘小岗故事’汇聚起的温暖与力量，是党和人民携手走过的足迹。”在这番话中，我们深刻感受到党史不再遥远，而是与小岗村人民、与脚下这片土地紧密相连。
听完雷博士的讲述，我们内心感触颇多。我们的团队成员陈欣艺分享道：“以前学党史，学习的是课本上的铅字；今天在小岗村听党课，学习的是鲜活的传承。雷博士让我明白，党史里有方向，更有方法——小岗人敢闯敢试，不就是党‘实事求是、与时俱进’思想的精准诠释吗？”
党群服务中心红旗招展，现代农业园里生机勃勃……望着书院外小岗村的新貌，我突然懂得：党史是根，深扎在这片土地中时，便开出了繁茂的改革之花、振兴之花。在雷博士的党课上，我们团队的青年学子们触摸到了信仰的温度——那是先辈们为理想燃烧的热度，是党带领人民创造奇迹的力度，更是激励我们接力奋斗的厚度。
在小岗村田埂上，党史的滋养已为我们注入前行的力量。作为新时代青年，我们愿做党史的传播者和践行者，将小岗村的故事和党课里的信仰融入青春实践，助力党的精神在新时代沃土中继续扎根生长。
（虞雅涵 刘若轩 梁珂嘉）
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